利用“衡中”教學(xué)管理機制，加強教學(xué)管理，注重績效提高。山東青島高考復(fù)讀學(xué)校獨立封閉校園和強大的教師隊伍，為三年級復(fù)讀生提供學(xué)習(xí)成績、山東青島附近各學(xué)科成績空間，心理承受能力逐步提高，采用小班教學(xué)管理，更有利于教師根據(jù)學(xué)生及時教學(xué)調(diào)整，通過課堂、山東青島附近課堂實踐和課外知識拓展學(xué)生思維模式。 一輪復(fù)習(xí)準備模式從知識點的細分開始，回到測試問題的知識點，實現(xiàn)面對面的教學(xué)，對三年級復(fù)讀生容易丟失的知識點進行細分解釋，彌補知識點的漏洞，在課堂上講完老師的課堂檢查后，課后進行知識點的擴展。有利于學(xué)生真正有效地掌握知識應(yīng)用的要點。第二輪解釋完全回到了教科書的知識點，

復(fù)讀像是走鋼絲一樣沒有平衡木的幫助與堅定的信心導(dǎo)致的結(jié)果只會是從鋼絲上摔下，復(fù)讀生在復(fù)讀期間需要有一個踏實的依靠，山東青島高考復(fù)讀學(xué)校就當(dāng)做復(fù)讀生手中的平衡木，替復(fù)讀生把握復(fù)讀的節(jié)奏，在教學(xué)上傾盡全力，全心全意的為復(fù)讀生服務(wù)，在復(fù)讀期間為復(fù)讀生在校學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍做好保障，成為復(fù)讀生踏實的復(fù)讀依靠。 在復(fù)讀過程中老師的肩膀是那么的踏實，復(fù)讀上岸離不開老師的悉心教導(dǎo)，老師更是復(fù)讀生的引路人，山東青島高考復(fù)讀學(xué)校立行學(xué)校，傾盡全力打造出一支經(jīng)驗豐富的教學(xué)團隊，老師經(jīng)過層層選拔，培訓(xùn)，擁有豐富的教學(xué)手段與正確的教學(xué)理念，再加上多年的復(fù)讀教學(xué)經(jīng)驗，能夠很好的幫助復(fù)讀生，引領(lǐng)復(fù)讀生在學(xué)業(yè)上取得不錯的成績，全心全意的服務(wù)與復(fù)讀生。

在準備高考時，心態(tài)是非常重要的。高中生活相對困難，每天都很無聊，很累。在時間緊迫、山東青島本地任務(wù)繁重的狀態(tài)下，我們的心理也在不斷遭受折磨，我們對學(xué)習(xí)和準備高考的熱情也在逐漸耗盡。高考準備往往伴隨著更大的壓力，我們將不可避免地想要放棄，會擔(dān)心得失，這將不可避免地影響我們的準備。為了準備高考，我們應(yīng)該做好心理條件，學(xué)會面對正常的心。 準備高考非常困難，找到一個好的山東青島高考復(fù)讀學(xué)校也非常重要。學(xué)校擁有多年的培訓(xùn)和教師隊伍，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可以為我們提供科學(xué)合理的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案。在管理方面，學(xué)校選擇了一種完全封閉的管理模式，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助我們致力于學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式方面，學(xué)校選擇了小班教學(xué)模式。教師根據(jù)學(xué)生的情況制定學(xué)習(xí)計劃，使教學(xué)更有針對性。