“藝術(shù)聯(lián)考結(jié)束后，孩子‘耽誤’的文化課該咋補(bǔ)啊？畢竟今年對于藝考生的文化課要求提高了不少！”“現(xiàn)在社會上藝考生文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班五花八門，有沒有靠譜點(diǎn)的學(xué)校？”隨著2024屆藝考生參加省統(tǒng)考時間的結(jié)束，越來越多的家長擔(dān)心起孩子文化課的學(xué)習(xí)。回原校還是選擇培訓(xùn)班？濟(jì)南藝考生文化課培訓(xùn)班從以下幾個角度進(jìn)行理性分析，希望大家根據(jù)個人情況做出明智的選擇。 1.學(xué)習(xí)進(jìn)度。藝考生結(jié)束聯(lián)考后回學(xué)校 輪復(fù)習(xí)已近尾聲開始第二輪復(fù)習(xí)，這個時候老師不會再去講解基礎(chǔ)性的知識，而是進(jìn)行一些專項(xiàng)訓(xùn)練。而藝考生還未開始 輪復(fù)習(xí)，如果集訓(xùn)之前的知識基礎(chǔ)不牢固的話，學(xué)習(xí)起來會非常吃力。這種情況下是可以考慮參加濟(jì)南藝考生文化課培訓(xùn)班。 2.自制能力。一般來說，藝考生返校老師顧及的是大多數(shù)同學(xué)，對藝考生關(guān)注較少，藝考生文化課培訓(xùn)班對學(xué)生的管理會比普通高中管理更加嚴(yán)格，加上從早到晚均有老師管理和約束，學(xué)生自制力偏弱的情況下可以選擇濟(jì)南藝考生文化課培訓(xùn)班。 3.教學(xué)針對性?；A(chǔ)很弱的學(xué)生需要從基礎(chǔ)開始學(xué)，一般在原高中進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段老師很少會反復(fù)講解基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)起來非常吃力。而針對藝考生的文化課培訓(xùn)班，在具體的課程內(nèi)容和教學(xué)方式上，還是有很大不同的，這類培訓(xùn)班針對藝考生，會抓重點(diǎn)，分解教學(xué)任務(wù)，講授方法。在濟(jì)南藝考生文化課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)：藝考生文化課學(xué)校會根據(jù)藝術(shù)生的特殊性制定個性化的學(xué)習(xí)方案，既不會浪費(fèi)首考的機(jī)會，同時也會保障一輪復(fù)習(xí)、山東菏澤同城二輪鞏固、山東菏澤同城三輪高考模擬訓(xùn)練的到位！

隨著2024統(tǒng)考的結(jié)束，藝考生們走向了不同的選擇之路。有的在更用力描繪藝考這份答卷，鎖定目標(biāo)追逐校考。有的則調(diào)整心態(tài)，回歸文化課學(xué)習(xí)，那么，高三藝考生文化課怎么補(bǔ)？藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校整理了以下方法，供參考！ 1、山東菏澤當(dāng)?shù)刂贫ǜ呷嚳紝W(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持執(zhí)行，穩(wěn)步 高三藝考生文化課的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，所以我們需要提前做好打持久戰(zhàn)的心里準(zhǔn)備，不要想著通過幾天，幾個星期就把文化課學(xué)好，要是這么容易，怎么還會有那么多人文化課不達(dá)標(biāo)。所以通過制定藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天當(dāng)成任務(wù)一樣去認(rèn)真的完成，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)高三文化課成績上來了，這樣的做法雖然不快，但是很穩(wěn)定很扎實(shí)，不要想著速成的方法，任何速成的方法都有有問題的。 2、山東菏澤當(dāng)?shù)卣莆罩R的需要 高三復(fù)習(xí)就是掌握知識，做對題目。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那么多知識點(diǎn)，完全靠背誦是很難掌握的，更多需要的是理解。在藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校看來，課本上雖然知識點(diǎn)眾多，比如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分洋洋灑灑幾萬言，其實(shí)重要的，核心的就是那幾個點(diǎn)。歸納整理知識體系的目的就是要做到突出重點(diǎn)。 3、山東菏澤當(dāng)?shù)囟苏膽B(tài) 專業(yè)藝考結(jié)束后的6個月看似半年，其實(shí)平均到每科，也只剩下一個月的學(xué)習(xí)時間。高三一個月要復(fù)習(xí)一個科三年的知識，時間相當(dāng)緊迫。所以會有不少高三考生處于焦慮的狀態(tài)，藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為有緊迫感是好事，能夠督促自己，但是如果過度焦慮其實(shí)是不利的，所以當(dāng)自己狀態(tài)不好的時候，要及時的找家長或者老師溝通。