虎振學(xué)校始建于1991年、歷時(shí)22年的發(fā)展歷程現(xiàn)在已成為擁有兩所本科院校一所中專(zhuān)、一所短期培訓(xùn)的教育集團(tuán)。對(duì)學(xué)校有興趣的朋友可撥打?qū)I(yè)老師趙老師 虎振學(xué)?，F(xiàn)在已成為中央中直技能人才培訓(xùn)基地。汽修專(zhuān)業(yè)被教育部確定為“中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)基地”，中國(guó)人民解放軍海軍總參謀部和河北省武警消防總隊(duì)連年派遣官兵來(lái)校進(jìn)修汽車(chē)維修技術(shù)。二十多年來(lái)培養(yǎng)了14萬(wàn)多德才兼?zhèn)洚厴I(yè)生。畢業(yè)生供不應(yīng)求，現(xiàn)與神鋼建機(jī)集團(tuán)等大中小企業(yè)合作培養(yǎng)人才。汽修培訓(xùn) 學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量生存、以特色求發(fā)展、以誠(chéng)信求未來(lái)”的學(xué)學(xué)理念；堅(jiān)持“學(xué)生信賴(lài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可、政府滿(mǎn)意”的學(xué)學(xué)方針，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。格守“自強(qiáng)不息、止于至善的校訓(xùn)精神，勵(lì)精圖治、致力創(chuàng)學(xué)百年名校。汽修培訓(xùn) 汽車(chē)的保養(yǎng)分為定期保養(yǎng)和非定期保養(yǎng)兩種類(lèi)型。非定期保養(yǎng)則包括磨合期保養(yǎng)和季節(jié)性的汽車(chē)保養(yǎng)。定期保養(yǎng)一般包括日常保養(yǎng)、一級(jí)保養(yǎng)、二級(jí)保養(yǎng)。汽修培訓(xùn)隨著科學(xué)技術(shù)和汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展。使未來(lái)汽車(chē)逐漸走向智能化，以計(jì)算機(jī)為主的各種先進(jìn)技術(shù)在汽車(chē)上廣泛應(yīng)用。因而汽車(chē)保養(yǎng)的內(nèi)容又被賦予了新的內(nèi)涵。車(chē)主只有掌握了汽車(chē)保養(yǎng)的內(nèi)容才能更好的保養(yǎng)汽車(chē)，較終達(dá)到延長(zhǎng)汽車(chē)使用壽命的效果。全國(guó)免費(fèi)學(xué)校良好的汽車(chē)保養(yǎng)能夠有效延長(zhǎng)汽車(chē)的使用壽命。保定虎振高級(jí)技工學(xué)校就帶大家一起來(lái)了解一下如何正確保養(yǎng)汽車(chē)，但是如何才算的上好的汽車(chē)保養(yǎng)呢？汽車(chē)的保養(yǎng)究竟包括哪些方面的內(nèi)容呢？今天。延長(zhǎng)其使用壽命。首先是對(duì)車(chē)體的保養(yǎng)。車(chē)體保養(yǎng)又被稱(chēng)為汽車(chē)美容。主要是為了汽車(chē)內(nèi)外各種雜質(zhì)。坐墊地毯保養(yǎng)，避免對(duì)車(chē)體的氧化腐蝕。主要包括車(chē)漆保養(yǎng)。保險(xiǎn)杠、車(chē)裙保養(yǎng)，儀表臺(tái)保養(yǎng)，電鍍加工保養(yǎng)，皮革塑料保養(yǎng)，輪胎、輪轂保修，擋風(fēng)玻璃保養(yǎng)，底盤(pán)保養(yǎng)，發(fā)動(dòng)機(jī)外表保養(yǎng)等。其次是車(chē)內(nèi)保養(yǎng)。目的為了保持汽車(chē)長(zhǎng)期處于良好的使用狀態(tài)。汽車(chē)的車(chē)內(nèi)保養(yǎng)主要包括潤(rùn)滑系、燃油系、冷卻系、制動(dòng)系化油器等的保養(yǎng)。車(chē)內(nèi)保養(yǎng)主要是對(duì)汽車(chē)內(nèi)部各部件的保養(yǎng)。

現(xiàn)在好多年輕人想去學(xué)汽修，但又有好多人提出這樣的疑問(wèn)：學(xué)汽修好嗎、有前途嗎？那么無(wú)論你在哪個(gè)城市的街道上見(jiàn)到較多的是什么呢？對(duì)，就是汽車(chē)！現(xiàn)代汽車(chē)市場(chǎng)依舊火爆，只要市場(chǎng)消費(fèi)需求仍在上升，汽修就有用武之地！中國(guó)的一線(xiàn)城市尤其是北上廣仍缺乏汽車(chē)維修的專(zhuān)業(yè)人才！各大汽修企業(yè)都在瘋狂地高薪追逐的汽修人才，但仍供不應(yīng)求！原因很簡(jiǎn)單！汽修人才的培養(yǎng)速度永遠(yuǎn)趕不上人們購(gòu)車(chē)的速度，技術(shù)握在手，等于擁有了“隨身銀行”年薪10萬(wàn)未來(lái)真的會(huì)在你身上實(shí)現(xiàn)。汽修培訓(xùn)

保定虎振汽修學(xué)校 保定汽修技校在培養(yǎng)技術(shù)人才的同時(shí)，還在培養(yǎng)學(xué)歷制人才，并在發(fā)展壯大中樹(shù)立起了職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育的品牌。形成了虎振學(xué)?！半p元制”的學(xué)學(xué)模式，這也意味著畢業(yè)生在拿到職業(yè)資格等級(jí)證的同時(shí)，還可以獲得專(zhuān)科的學(xué)歷文憑，使得學(xué)校畢業(yè)生可以和普通高校畢業(yè)生爭(zhēng)取同樣的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 在學(xué)歷加技能“雙品牌”、職教加高教的“雙元制”教育理念的正確指引下，學(xué)校培養(yǎng)出的人才在社會(huì)上廣受贊譽(yù)，備受青睞。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 保定汽修學(xué)校 保定虎振汽修學(xué)校 保定汽修技校獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。變“學(xué)員被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)”；變“教師單邊講授”為“師生互動(dòng)教學(xué)”；變“傳授知識(shí)模式”為“激勵(lì)學(xué)習(xí)模式”；變“釋疑教學(xué)”為“設(shè)疑教學(xué)”；變“普通課堂教學(xué)”為“創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)”專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 保定汽修培訓(xùn)學(xué)校 保定虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員普遍感到原理枯燥難懂，知識(shí)點(diǎn)難背難記，易產(chǎn)生厭學(xué)、畏難情緒的現(xiàn)狀。達(dá)興汽修學(xué)校，獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用和主觀能動(dòng)性。把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。讓學(xué)生精通每一個(gè)實(shí)踐流程。學(xué)生不僅能夠弄懂汽車(chē)運(yùn)作的原理，還能夠運(yùn)用高級(jí)的檢測(cè)工具檢測(cè)和找出汽車(chē)故障的原因，保定虎振汽修技校始終堅(jiān)持校企聯(lián)學(xué)為主，企業(yè)參與教學(xué)與管理形式，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定向培訓(xùn)所需的專(zhuān)業(yè)技能，調(diào)動(dòng)校企雙方學(xué)學(xué)的積極性，依托企業(yè)學(xué)學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造了強(qiáng)大的實(shí)習(xí)優(yōu)勢(shì)，奔馳、寶馬、奧迪、大眾、豐田、本田、三菱、尼桑、馬自達(dá)、通用、福特、現(xiàn)代等車(chē)型應(yīng)有盡有，配備有直觀的電路示教板、維修資料、維修軟件和各種先進(jìn)的汽車(chē)檢測(cè)儀器、大梁校正儀 ，可供現(xiàn)場(chǎng)解剖、演示教學(xué)及實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架、電控發(fā)動(dòng)機(jī)、柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱、手動(dòng)變速箱、電控汽車(chē)各種傳感器、執(zhí)行器、控制電腦等。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn)